Wer braucht Erziehung?
Erziehung tendiert dazu, gesellschaftliche Strukturprobleme pädagogisch, wenn nicht zu lösen, so doch in den Griff kriegen zu wollen, so letzten Endes die gesellschaftliche Ebene auszublenden.
Erziehung tendiert dazu, gesellschaftliche Strukturprobleme pädagogisch, wenn nicht zu lösen, so doch in den Griff kriegen zu wollen, so letzten Endes die gesellschaftliche Ebene auszublenden.
Ehrlich gesagt habe ich mit Religionen gleich welcher Machart nicht viel am Hut. Mir bereitet es keinen Spaß, andere Menschen umzubringen, nur weil sie etwas anderes glauben als ich; bei jeder
Die seit Ende der 1980er Jahre wieder beschleunigten Internationalisierungs- und Rationalisierungsprozesse haben in Deutschland so viele traditionsreiche Rechtsverhältnisse, Institutionen und ...
Gramscis Denken enthält von Beginn an eine pädagogischeGrundintention. Nie ist er nur Theoretiker, nur Philosoph, nur politisch Handelnder. Seine Arbeit ist durchgängig pädagogisch inspiriert.
Text war in gekürzter Form ein Vortrag auf der Internationalen Konferenz der Rosa-Luxemburg-Stiftung zum 100. Jahrestag der Verleihung des Nobel-Friedenspreises an Bertha von Suttner, Prag, 9.9.2005
Während intensiv über Hartz IV und andere Programme der Vernichtung der sozialen Netze diskutiert wird, bleibt ein Bereich fast unkommentiert: der Streit über den freien und unbegrenzten Wissenszug
Das Bundesverfassungsgericht hat in seiner Entscheidung vom 26.1.2005 das bundesweite Verbot von Studiengebühren für unvereinbar mit dem Grundgesetz erklärt.
Den Zusammenhang zwischen guter Evaluation und guter Schule zeigen Wolfgang Böttcher und Michaela Brohm
Europäische Anforderungen an die ingenieurwissenschaftliche Ausbildung formuliert Christine Wächter
Andreas Keller prüft die Empfehlungen des Wissenschaftsrats